Il plastico costituisce "la chiusura ideale" del progetto. Produrre perfetti modelli implica notevoli abilità manuali e tecniche evolute, qui si possono ammirare dei veri capolavori, realizzati in legno massello, compensato, multisrtati e balsa, in plastica lavorata a caldo ed a freddo, in gesso, in resine opache, trasparenti o diafane, a seconda delle esigenze e delle dimensioni del modello; inoltre possiamo osservare effetti di illuminazione che accentuano il realismo o l'effetto scenografico voluto dall'architetto progettista. Riprese fotografiche realizzate dall'insegnante alla mostra "Musei del XXI secolo" presso il Museo MAXXI di Roma (ottobre 2006).
domenica, dicembre 24, 2006
sabato, dicembre 23, 2006
ESERCITAZIONI DI LABORATORIO DELLA 3^ A
Sono presentate alcune esperienze effettuate dagli studenti nell'anno sc. 2006/2007: schematici modelli finalizzati a comprendere l'utilità, in campo progettuale, delle simmetrie e della modularità; la modifica di forme bidimensionali per ottenerne la spazialità; comprendere l'utilità dello studio della natura (bionica) abbinata alla geometria descrittiva per risolvere problemi morfologici e strutturali; lavori manuali, con diversi materiali, sono accompagnati da esperienze grafiche con strumenti e tecniche tradizionali, cui si sovrappongono sperimentazioni tramite l'informatica e la fotografia digitale per comprendere forme, volumi e strutture elementari dell'architettura.
Le "esercitazioni di laboratorio di architettura", nel primo anno, tendono pertanto a sollecitare le strutture razionali del pensiero dello studente, fondando l'apprendimento scientifico sulla sperimentalità; per il successo del processo, l'insegnante tende a scegliere contenuti e metodi atti a sviluppare le capacità e le competenze coinvolgendo gli interessi del giovane: in altre parole una sperimentalità laboratoriale finalizzata all'apprendimento scientifico.
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